Konzeptionsabschnitte

Zu den Grundleistungen gehören:

• Auf der Grundlage klarer Strukturen eine verlässliche soziale und emotionale  Beziehung zu gewährleisten
• Betreuung im Bezugserziehersystem unter Berücksichtigung der  Bedürfnisse des Einzelnen
• Rund um die Uhr Betreuung
• Herstellung einer angenehmen Wohnatmosphäre
• alltägliche Versorgung der Grundbedürfnisse
• Integration in das soziale Umfeld
• Freizeitgestaltung unter Einbeziehung der Ressourcen im nahen Lebensumfeld (Vereine, soziale Kontakte ...)
• Erlernen und trainieren lebenspraktischer Fähigkeiten, sowie verantwortungsvoller  Umgang mit Natur und Umwelt         
• Förderung des Sozialverhaltens, sozialer Eigenschaften und der Persönlichkeitsentwicklung
• Hilfe zur Erlangung sozial-emotionaler Stabilität
• Förderung vorhandener Stärken und Ressourcen mit dem Ziel, Entwicklungsrückstände weitest möglich aufzuarbeiten
• Unterstützung und Förderung in  Schul- und Berufsentwicklung
• Verhaltensauffälligkeiten bewusst machen und dadurch versuchen, sie zu reduzieren
• Medizinische und therapeutische Versorgung und Vorsorge
• Hilfe- und Erziehungsplanung unter Einbeziehung der Kinder und Jugendlichen
• Eltern- und Familienarbeit im Rahmen der im Hilfeplan vereinbarten Ziele
• Vorbereitung und Reflexion der Besuchskontakte mit den Eltern
• Abstimmung mit den Eltern bei grundsätzlichen erzieherischen Fragen und Austausch bei besonderen Vorkommnissen
• Beteiligung der Eltern an wichtigen Ereignissen (Kommunion, Firmung etc.)
• Hilfe und Begleitung bei der Bewältigung persönlicher und familiärer Krisen
• Vorbereitung zur Verselbstständigung oder Rückkehr in die Familie

Zu den Strukturmerkmalen des Alltags gehören immer wiederkehrende Aufgaben wie z.B.:

• Zu festgelegten Zeiten aufstehen und schlafen gehen
• regelmäßige, gesunde Ernährung
• Alltagsprobleme bewältigen
• lebenspraktische Fertigkeiten erlernen und üben
• handwerkliche, hauswirtschaftliche, kreative und sportliche Aktivitäten erlernen und pflegen
• Körperpflege und gesundheitsbewusste Lebensführung
• regelmäßiger Schulbesuch und Erledigung der Hausaufgaben
• Verantwortung übernehmen (z.B. Versorgung der Tiere, Dienste im Haushalt)
• Vermittlung von Regeln, Normen und Werten

Jeder Einzelne erhält entsprechend seiner Möglichkeiten eine Förderung seiner psychosozialen, emotionalen, kognitiven und körperlichen Entwicklung, wie z.B.:

• Förderung der individuellen Stärken
• Förderung der intellektuellen, musischen,sportlichen, handwerklichen und lebenspraktischen Fähigkeiten und Interessen
• Förderung der schulischen und beruflichen Entwicklung
• Unterstützung bei der Einbindung in den neuen sozialen Lebensraum